Öğretmen adaylarının etkili öğretmen özellikleri açısından kendilerine ve öğretim elemanlarına ilişkin algılarının belirlenmesi
-
Kurumdaki Yazar/lar
Mehmet Arif ÖZERBAŞ
- Yazar/lar Mehmet Arif Özerbaş, Zarina Zhanbolotova
- URL https://dergipark.org.tr/tr/pub/ijsser/issue/73667/1192547
-
Yayın Türü
Makale
- Yayımlanma Yılı 2023
-
İndex Türü
Diğer Hakemli Dergi
- DOI 10.24289/ijsser.1192547
- Kaynak International Journal of Social Sciences and Education Research 9, ( 1 ), pp.83-100 -
-
Konu Başlıkları
effective teacher characteristics
instructor
perception
teacher candidate
Bu araştırmanın amacı, üniversitede eğitimine devam eden öğretmen adaylarının, etkili öğretmen özellikleri açısından kendilerine ve öğretim elemanlarına dair algıları incelemektir. Araştırma, tarama modelinde yürütülen nicel bir çalışma özelliği taşımaktadır. Araştırmanın evreni, 2021-2022 eğitim-öğretim yılı bahar dönemi itibariyle Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi (KTMÜ), İşenali Arabayev Üniversitesi (İAÜ) ve Bişkek Devlet Üniversitesi (BGÜ)’nin Edebiyat Fakültesi öğrencile-rinden oluşmaktadır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre öğretmen adaylarının öğretim yeterlikleri açısından kendilerine ve öğretim elemanlarına ilişkin algıla-rının cinsiyet değişkenine göre anlamlı fark göstermiştir. Sınıf değişkenine göre öz yeterliklerinin anlamlı farklılaşmadığı ortaya çıkmıştır. Üniversite değişkenine göre ise sırayla İAÜ, KTMÜ, BGÜ olarak kendilerini ve öğretim elemanlarını ‘yeterli’ ve ‘kısmen yeterli’ bulmuşlardır. Mesleği yapabilme öz yeterlilikleri ile mesleğe olan ilgi düzeyleri arttıkça kendilerini öğretim yeterliliğini yapabilme açısından yeterli düzeyleri bulmuşlardır.
Anahtar Kelimeler: Etkili öğretmen özellikleri, Öğretim elemanı, Algı, Öğretmen adayı
-
Koleksiyonlar
Social Sciences and Humanities
