A Qualitative Research on Unethical Authorship in Scientific Research Bilimsel Araştırmalarda Haksız Yazarlık ile İlgili Nitel Bir Araştırma

One of the unethical behaviors related to scientific research and publication ethics is unethical authorshippractices. It is purposed to determine the opinions of academicians about unethical authorship in this study. There were 49 academics in the study group of research, in which the basic qualitative research design was used. Data were collected with a semi-structured interview form. Descriptive analysis and, content analysis was used in the analysis of the data. More than half of the participants did not take any course or training on scientific research and publication ethics during their master’s or doctoral education. One-third of the academicians included any of them among the authors, even though they did not deserve it in their publications. A small group although they did not deserve it was added to the list of authors. Participants generally have information about unethical authorship and determine the author’s ranking in publications according to contribution. According to half of the academicians, unethical writing practices are common in their fields. The most common forms of unethical authorship are mutual authorship, gift/guest authorship, honorary authorship, and ghost authorship. The reasons for unethical authorshippractices are gathered under four themes: system-based reasons, the desire to rise quickly, cultural codes, and lack of knowledge or normal reception.

Keyword: unethical authorship; ethics; scientific research and publication ethics; academician; Turkey

Bilimsel araştırma ve yayın etiği ile ilgili etik dışı davranışlardan biri haksız yazarlık uygulamalarıdır. Buçalışmada akademisyenlerin haksız yazarlık ile ilgili görüşlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Temel nitel araştırma deseninin kullanıldığı araştırmanın çalışma grubunda 49 akademisyen bulunmaktadır. Veriler yarı yapılandırılmış bir görüşme formu ile toplanmıştır. Verilerin analizinde betimsel analiz ve içerik analizi kullanılmıştır. Katılımcıların yarıdan fazlası yüksek lisans ya da doktora eğitimi sırasında bilimsel araştırma ve yayın etiği ile ilgili herhangi bir ders ya da eğitim almamıştır. Akademisyenlerin üçte biri yaptığı yayınlarda, hak etmediği halde herhangi birini yazarlar arasına eklemiştir. Küçük bir grup ise hak etmediği halde yazarlar arasına eklenmiştir. Katılımcılar genel olarak haksız yazarlık hakkında bilgi sahibidir ve yayınlarda yazar sıralamasını katkıya göre belirlemektedir. Akademisyenlerin yarısına göre alanlarında haksız yazarlık uygulamaları yaygın olarak yaşanmaktadır. En sık yaşanan haksız yazarlık biçimleri, karşılıklı yazarlık, armağan/konuk yazarlık, onursal yazarlık ve hayali yazarlık biçimleridir. Haksız yazarlık uygulamalarının sebepleri, sistemden kaynaklı sebepler, hızlı bir şekilde yükselme arzusu, kültürel kodlar ve bilgi eksikliği veya normal karşılanma olmak üzere dört temada toplanmıştır.

Anahtar Kelimeler: Haksız yazarlık; Etik; Bilimsel araştırma ve yayın etiği; Akademisyen; Türkiye