Статья посвящена педагогическим аспектам социального формирования личности в условиях двуязычия и многоязычия, развитию и утверждению двуязычия как средства межнационального общения и обучения школьников, проблемам межкультурной коммуникации и поликультурного воспитания в условиях многонациональных республик.